Des courts l'après-midi mène des actions d'éducation à l'image à travers différents ateliers en milieu scolaire, de la primaire au lycée.
Du documentaire à la fiction, en passant par l'animation et les formes hybrides, le court-métrage est une porte d'entrée pour aborder le cinéma dans ses nuances et sa complexité.
Nos ateliers sont l'occasion de prendre le temps de découvrir, d'échanger, mais aussi de créer collectivement.
Les ateliers
Cinéma et émotions
Nombre de participant.es : 10 à 25
Public : Scolaire (écoles élémentaires)
Nombre d’intervenant.e : 1
Durée: 1h
Descriptif : À chaque séance, à partir de la projection d’un court-métrage nous proposons aux élèves de s'initier à l'analyse de film avec pour point de départ leurs ressentis. Le dessin, l'expression orale et écrite sont mobilisés pour explorer ensemble les pistes de réflexion amenées par chaque film.
Récurrence : Hebdomadaire
L'animation en stop-motion
Nombre de participants : 10 à 25
Public : Scolaire (écoles élémentaires)
Nombre d’intervenant.es : 1 ou 2
Durée : 2 x 2 heures
Descriptif : À partir de l'univers artistique d'un.e réalisateur.ice d'animation, nous proposons aux élèves de découvrir la magie de l'animation en papier découpé. Nous élaborons ensemble les éléments de décor et les personnages pour les animer image par image.
Cet atelier est l'occasion pour chaque élève de faire appel à sa créativité, tout en découvrant la dimension technique et collective de la fabrication d'un film.
Restitution : Projection au cinéma des films réalisés en classe.
Atelier de programmation
Nombre de participant.es : 5 à 30
Public : Scolaire, structures sociales
Nombre d’intervenant.es : 2
Durée: 2 x 3 heures
Descriptif : À partir du visionnage d'une dizaine de courts-métrages, nous proposons aux participant.es d'échanger collectivement, de poser un regard critique sur les films ; exprimer des avis positifs, négatifs, des doutes. Cet atelier est l'occasion de s'exercer à développer un argumentaire pour aboutir collectivement à une sélection de films.
Nous analysons ensemble les différents types de narration, d'esthétique, de point de vue ou de parti pris. Nous portons également attention aux points de convergence (problématique, actualité, aire géographique...) et de divergence d’un film à l’autre.
En fin de d'atelier, quatre ou cinq films sont choisis pour constituer une programmation harmonieuse.
Restitution : Séance publique programmée à partir de la sélection faite en atelier.
À venir...
Doc en cour(t)s
Nombre de participant.es : 5 à 30
Public : Scolaire (collège et lycée)
Nombre d'intervenant.es : 1 ou 2
Durée : 4 heures
Descriptif : Cet atelier permet aux élèves de s'interroger et d'aiguiser leur regard sur le réel. A partir de la découverte de courts métrages documentaires et de l'analyse des images, les élèves s'approprient le langage du cinéma et réfléchissent à la démarche documentaire. Par un exercice pratique collectif, en groupes, il s'agira d'appréhender les questions de mise en scène au niveau de l'écriture créative. Les élèves comprendront que le documentaire n'est pas le réel mais une construction du monde réel et que ce genre exige une éthique du regard.
Jeunes spectateurs et spectatrices en action
Nombre de participant.es : 5 à 25
Public : Scolaire (CM1 et CM2) et centres sociaux
Nombre d'intervenant.es : 2
Durée : 6 x 2 heures
Descriptif : Lors de cet atelier ludique de découverte du cinéma, les participant.es explorent un programme de courts métrages variés (fiction, animation, documentaire) et apprennent à regarder les films autrement : observer, ressentir, exprimer leurs émotions et partager leurs points de vue.
À travers des activités créatives et collectives — de mise en scène de tableaux vivants, jeux d’observation, créations plastiques ou préparation d’une interview d’un réalisateur — les enfants découvrent de manière concrète comment les films sont fabriqués et ce qu’iels racontent.
Au fil des séances, les élèves deviennent un véritable jury de festival de cinéma : choisissent leurs films préférés, imaginent l’ordre de projection et préparent une séance ouverte au public.
L’atelier se termine par une projection publique accompagnée d’une petite exposition présentant leurs créations et leur parcours de jeunes spectateurs et spectatrices.
